身为父母的我们，总是希望自己的孩子能够更早认识这个世界，这不仅仅是因为世界的多姿多彩，而是希望孩子能经由对美妙人、事、物的好奇，运用他们与生俱来的智慧，更快、更顺利地把自己放在一个恰当的位置上。实际上，孩子的潜力很大，在某领域成大器的可能性是绝对存在的，但作为教育者，更应该从孩子的长远发展入手。一个孩子本来有多方面的发展潜能，却因过早强调一种技能发展，其它才能就被埋没了，实在可惜。

这就是为什么有许多优秀的学前教育老师们，总是在使用多元智能的概念来教育我们的孩子，而有一些好的幼儿园，也将音乐、歌曲、艺术、身体游戏、动植物和合作游戏……等多元化教育内容安排为课程的道理。因为，不论是老师或是父母，他们早已认识到利用多元化教育来开发孩子的各种智能是件刻不容缓的事，而且越早起步，对孩子将来的发展就越有帮助。

事实上，多元化教育正是以“多元智能理论”为基础发展出来的一种教育方式。多元智能理论认为：人的智力是多元的，是一种人性整合的生活操作模式，是解决问题或创造新价值的能力；其中包含了人的八项智能，而这些智能都是从生命开始时就已经存在，只是强弱不同，组合不一样而已。然而，若要从孩子身上有效开发这八项智能，许多专家学者认为，只需提供各种不同的学习渠道，让孩子通过不同的方式进行结合和运用，就能有效发挥智能，使他们对学习产生兴奋感，进而创造对终身学习的渴望。

基于这样的想法，跳蛙推出了以游戏为载体的多元化教育方式，藉由语言智能、数学逻辑智能、手脑运作智能、空间智能、音乐智能、人际智能、内省智能与自然智能等八项课程内容，不仅提供实地的经验让孩子学习，同时透过自由且富有想象力的与各种器材、玩具的亲密接触，提高孩子对事物的思考与探索能力，让他们在快乐与趣味中享受智慧的成长。

想让孩子的未来更好，在智能开发上就要更快更早的起步。现在就点击相应的链接，看看八项智能的内容与跳蛙多元化教育产品的特色。